Las desigualdades entre ricos y pobres crecen sin parar. Te tapas los ojos y no escuchas. ¿En qué piensas? ¿Por qué no te rebelas?

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La reciente publicación por parte de la OCDE del vergonzoso aumento de las desigualdades ha asombrado a algunos, que parece que no miran a su alrededor, instalados en el sillón de la autocomplacencia; el Gobierno español se encuentra entre los que solo se ven a sí mismos. Tasas de pobreza, desigualdades en los salarios, dinero disponible en el hogar, tasas de empleo, desigualdades hombres-mujeres, y así un largo etcétera. Un panorama social poco alentador. ¡Vaya desastre de democracias! ¡Indignémonos como nos dijo Hessel!, participemos de forma activa en la búsqueda de la ética global. Estaremos escribiendo el futuro.

 P.D.: El Instituto Nacional de Estadística publicaba ayer la Encuesta de Condiciones de Vida del año 2014. La renta media por hogar ha disminuido en España, la población en riesgo de pobreza aumentó. Esto mismo dijeron los informes de Unicef y Cáritas del año pasado. Cuando se publicaron los gobiernos central y autónomos negaron, muchas más veces que San Pedro.

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La negrura me impide verlos, son tantos y a la vez tan pocos, claman su desesperanza y no los escucho. ¿De verdad existen?… Pienso en África

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Ayer, triste celebración, casi nadie habló de ellos. Algunos celebraron su día, el de África, pues un 25 de mayo de 1963 se constituía la Organización de Estados Americanos (OEA) para “promover la unidad y la solidaridad de los Estados Africanos y acabar con el colonialismo en el continente”. ¡Vaya sarcasmo! No supieron o no los dejaron el resto de los países, los ricos occidentales. Son ya 50 años perdidos en declaraciones y nuevos colonialismos. A cambio de no escucharlos les robamos todas las materias primas, incluidas la dignidad. Solamente les dejamos para ellos la miseria de los campos de refugiados y el hambre bíblica. El camino hacia la “pobreza cero” debe empezar con la denuncia. Después haríamos bien en revisar nuestra dependencia, quizás así nos moviese una pizca el compromiso. Quitémonos del corazón el barniz sensiblero y acerquémonos a los que luchan por rescatar de la negrura a las gentes de África. Algunas nos traen en pateras una parte de sus esperanzas; otras muchas mueren por el camino.

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Cuando se piensa un poco aparece lo evidente: hay que duplicar el gasto educativo y mejorar la formación de los maestros

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No es que se hayan vuelto locos en UNESCO estos días durante la celebración en Corea del Foro Mundial en Educación 2015. Mira por donde abogan porque en el año 2030 se haya duplicado el gasto educativo, se mejore considerablemente la formación del profesorado y se realicen evaluaciones serias, proactivas, para lograr que la educación sea universal, equitativa y de calidad. Además, qué casualidad, insisten en que las escuelas sean inclusivas, eduquen en los valores de paz y tolerancia, aspiren a en poco años hacer realidad la igualdad de género. Lo dicen y cuesta creerlo: 57 millones de niños no pueden acudir a las escuelas de primaria y 780 millones de adultos son analfabetos; no figuran en estos datos los funcionales. Por aquí no hemos cogido esa sintonía universal. ¿Tendremos suerte con los resultados de las elecciones?

No olvidemos a los niños y niñas de Siria, Irak, Burundi, Nepal y un etcétera tan largo que abruma, entristece y duele. Nuestros gobiernos siguen jugando la partida para librarse del envite. Pero, si se piensa solo puede lanzarse a lo evidente. ¿A qué esperamos?

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Biodiversidad también son los ambientalistas reincidentes, que a pesar de todo mantienen la esperanza en rescatar parte de la vida global que languidece

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El día 22 de mayo se conmemoró en todo el mundo el “Día Internacional de la Diversidad Biológica”, con especial mirada hacia la destrucción de la biodiversidad de los bosques primarios y de los océanos. Uno, que siempre evita hablar de sí mismo, va a hacer una excepción. Se sumó en 2004 a la actuación de Greenpeace sobre los bosques primarios redactando “Escuelas amigas de los Bosques”, que no es otra cosa que un paseo didáctico por los bosques primarios para los escolares de todas las edades. Por lo mismo continúa apoyando la permanente lucha de esta organización, y de otras como Ecologistas en Acción, WWF, etc. Por idénticas razones elaboró en 2014 para la revista Cuadernos de Pedagogía una serie de recomendaciones didácticas para disfrutar de los placeres de la biodiversidad. Porque los motivos permanecen, solamente nos queda seguir llamando la atención; porque la vida diversa debe seguir, enriquece la nuestra.

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Dedicado a quienes nos animan a leer el mundo, ese pasatiempo tan hermoso que ayuda a comprender (nos)… Gracias Wislawa Szymborska

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Fin y principio porque “después de cada guerra alguien tiene que limpiar. No se van a ordenar las cosas solas, digo yo. Alguien debe echar los escombros a la cuneta, para que puedan pasar los carros llenos de cadáveres. Alguien debe meterse en el barro, las cenizas, los muelles de los sofás… En la hierba que cubra causas y consecuencias seguro que habrá alguien tumbado, con una espiga entre los dientes, mirando las nubes.” Alguien tendrá que arrastrar una viga y apuntalar un muro en Irak o Siria, allí donde el fin se acumula una y otra vez con el principio. Para que quien se encuentre aquí argumentos mordidos por la herrumbre –quizás en forma de refugiados que huyen- rescate algún sentimiento de culpa y pena, y no los tire al montón de la basura. Si le queda tiempo, que disfrute con alguno de tus poemas; son un ir y venir pensando.

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Como hay que amar la vida, y no solo la propia, habrá que decir bien alto que el ser humano es lo que la educación hace de él… Gracias Emilio Lledó

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Los premios concedidos a las personas son una simple instantánea para presentar algo sobresaliente al mundo. Emilio Lledó acaba de ser distinguido con uno “De Comunicación y Humanidades”, con todo lo que significa unir esas dos trascendentes palabras, tarea en la que se ejercita cada día. Su predecesor en el galardón fue Quino; ambos premiados engrandecen a la entidad que los otorga. El filósofo y profesor lleva muchos años diciéndonos que la riqueza de un país no está en la economía sino en su cultura, que el individuo debe disfrutar de la libertad de pensamiento, que cualquier postura insolidaria es un atentado contra la humanidad, que el silencio de la escritura es la algarabía de la palabra, que el rico lenguaje sirve para abrir las puertas a la razón y a la vida, que la raíz del mal está en la ignorancia, el egoísmo y la codicia que al cultivarse generan violencia. Por si alguien no conoce todavía al personaje, no se pierda la serie de artículos de El País, y empiece a leer alguno de sus libros.

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Evitemos que la cosmética ecológica nos nuble tanto el pensamiento que llegue a liberarnos de la autocrítica

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La Red Natura 2000, hoy se celebra su día, es algo así como la parte bella de la dinámica ecológica, de la interacción ambiental, recogida en museos vivos de lo posible. Estos espacios forman una red ecológica europea de áreas de conservación de la biodiversidad. Consta de Zonas Especiales de Conservación (ZEC) establecidas de acuerdo con la Directiva Hábitat y de Zonas de Especial Protección para las Aves (ZEPA) designadas en virtud de la Directiva Aves. Aunque pocos españoles lo sepan, nuestro país es el que más territorio proporciona a la red europea. Hoy es su día y saldrá mucho en los medios de comunicación, el resto del tiempo tiene que soportar leyes que la acosan, incumplimientos varios y maniobras depredadoras de todo tipo. ¿Te importa? Dilo en voz alta y participa en la protección, y no solo hoy. La voz de muchos hace coro y suena mejor. A veces incluso deriva la muralla del olvido.

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La Ayuda al Desarrollo es una manera de esconder nuestras debilidades a la hora de mejorar el injusto mundo global. Pero hay países que creen en ella

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En el “Top ten” de la ayuda al desarrollo no está España. Cabe suponer que nuestros dirigentes no creen en su eficacia, que se olvidan de sus compromisos globales o, como dicen ellos, que nuestra Hacienda está vacía y hay muchas urgencias por aquí cerca. Pero otros estados sí destinan una proporción importante de su PNB a socorrer a países lejanos, y diferentes. Tomen nota: Suecia (1,1%), Luxemburgo (1,07), Noruega (0,99), Dinamarca (0,85), Reino Unido (0,71), … España (0,14 y bajando). Noticia breve: Este tema no salió en los discursos de las campañas electorales. Desconocemos el grado de preocupación de los ciudadanos. STOP.

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Reciclar es rescatar algo para que vuelva el ciclo de las cosas. Mal vamos si solo sirve para recuperar una lágrima de nuestra conciencia global

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El domingo pasado se celebraba el Día Mundial de Reciclaje. Al menos saldría en las noticias y en algún reportaje. Bueno, está bien, pero debemos reciclar eso de los días célebres. Porque nos hemos acostumbrado a reponer un poco nuestras agresiones ambientales dedicando un leve sentimiento de culpa durante un día, o un minuto, para reconfortar nuestro despiste diario. Reciclar debería ser consumir menos y mejor, para generar menos residuos que no habría que reciclar. Reciclar es también una esclavitud en algunos países del Tercer Mundo y casi siempre un negocio para algunas avispadas compañías. Aún así, vale la pena reciclar.

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Educación es… Gracias Frato

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Tienes razón: muchas veces la escuela acoge a los niños y jóvenes con desconfianza, lo cual les impide sacar los conocimientos que portan en sus bolsillos y moldearlos en las aulas; esa escuela –que apenas cambia- no sabe leer la realidad espacial y vivencial que les rodea; en esa escuela/instituto muchas veces logran el éxito quienes menos lo necesitarían; allí los profesores no deben ser sabios sino saber mediar para que los alumnos aprendan; todos chicos y chicas deben conocer sus derechos por respeto a los demás y a sí mismos; jugar es para ellos recortar un trozo del mundo y manipularlo; su experiencia debería ser el alimento de la escuela porque los maestros al observarlos cuando interactúan fuera del aula descubrirían los aspectos de su carácter y las actitudes que normalmente esconden en clase… Gracias Francesco Tonucci por tu “Cittá dei bambini”, por tus miles de dibujos sobre la educación que adornan Internet y por todas las enseñanzas que nos has dejado para aprender a enseñar.

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El espíritu duele, y mucho. La mitad de las víctimas adolescentes no identifica la violencia machista

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El dolor debe ser generalizado en los colectivos que acogen y ayudan a las víctimas, aunque allí lo atemperen con la esperanza y el esfuerzo diario. El estupor debemos sentirlo todos. Los titulares de estos artículos de El País son alarmantes: “Suben los casos de violencia machista entre las más jóvenes y las mayores”, del 5 de mayo, y este más reciente del día 14, “Una de cada tres jóvenes considera aceptable que su pareja la controle”, elaborados con datos del INE (Instituto Nacional de Estadística de España) y de la Fundación ANAR. ¿Cómo es posible que consistamos a estas alturas que la educación no haya conseguido romper esta lacra? El silencio en el entorno familiar y educativo nos hace cómplices, la inacción social nos convierte en cobardes. El futuro nos reclamará responsabilidades.

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Internet llegó para no irse; aprovechemos sus retos y oportunidades con inteligencia. Amigos sí, esclavos no

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El Internet de la Cosas (IC) tiene el potencial de conectar unos 28.000 millones de cosas en el año 2020. Los cambios tecnológicos van a ocasionar que nada se pueda hacer sin estar conectado. Un mundo complejo de conectividad nos rodea. Dicen que será más personal, que fusionará el mundo físico y el virtual para crear una experiencia conectada muy personalizada y con frecuencia predictiva. Pero quién pone las normas de semejante potencial que tiene la IC, cómo se hace la protección de datos y se asegura la seguridad. Empieza a darme miedo, mi amigo Internet lleva camino de parecerme un “Gran hermano”. ¿Qué diría Orwell si viviera hoy? Hace 70 años que publicó Rebelión en la granja. Cuatro años después vería la luz 1984. ¿Tendremos que emplear los dos estímulos para ser nosotros mismos?

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Crónica del 2030: Una epidemia de obesidad asuela a los que tienen para comer. ¡Qué empalagoso resulta tener hambre!

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Aunque parezca inexplicable es así: desde 1980 la obesidad se ha doblado en el mundo, más de un tercio de la población mayor de 18 años tiene sobrepeso, la obesidad infantil aumenta sin parar. Pese a todas las alarmas que hablan de que Europa se enfrenta a una epidemia de obesidad en 2030, muchos ciudadanos no escuchan y no les importa los peligros que acarrea para su salud. ¿Estarán informados? A la vez, las autoridades siguen permitiendo que los alimentos porten en cantidades elevadas sustancias que contribuyen a ganar peso. ¿Algo se podrá hacer? Mientras, quienes no tienen qué comer, se alimentarían con lo que a nosotros nos sobra. Nos miran con envidia.

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SOS de urgencia: Europa enferma por contaminación del aire. Hasta ahora no responde a los tratamientos

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Los reporteros ambientalistas están muy preocupados porque nueve de cada diez habitantes de las ciudades europeas, sí europeas, están muy expuestos a peligrosas concentraciones de contaminantes. Lo dice la Agencia Europea del Medio Ambiente y se puede ver los ilustrativos mapas que contiene su informe “Air quality in Europe 2014. La mala calidad del aire, ya incuestionable, es un problema de salud pública creciente. Se sabe con certeza pues a este deterioro se asocian muertes prematuras, varias enfermedades, impactos graves en niños y personas mayores, etc. Además se pierden muchas horas de trabajo, los costes sanitarios de cuidar a los enfermos aumentan sin parar… Se asegura que la contaminación le cuesta a Europa 1,6 billones de dólares (unos 1,4 billones de euros) en enfermedades y muertes cada año. ¿A qué esperamos para aplicarle un tratamiento de choque?

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Educación es… Gracias Quino

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Tener un poco de la sentida curiosidad de Mafalda y su preocupación por el mundo, aunque vea el futuro tan lastimoso como comer sopa; resolver de manera no egoísta las materialistas preocupaciones, que mantienen ocupada a Susanita; aprovechar el candor y los momentos de descanso para hacer algo diferente a Miguelito, que piensa que todo está resuelto; reunir un poco del impulso de Guille para remover el mundo; apuntarse a algunas de la revoluciones (sin apellido) con las que sueña Libertad, entre las que se cuenta que las personas lleguen a ser sencillas; amar la escuela de la vida, a pesar de que tengas que hacer los deberes diariamente como le sucede a Felipe. ¡Y no ser tan materialista, ¿español?, como Manolito!, que parece que ha estudiado emprendeduría en la Lomce. Gracias Quino por estar educándonos 50 años.

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