Educación

De la educación formativa a la escuela del rendimiento; solo así se entiende la obsesión por llevar el emprendimiento a la educación obligatoria.

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Podía ser un mundo en el que todo estuviese orientado al beneficio mercantil, en el que a la gente se la valorase por lo que produce o sabe hacer, antes que por lo que es o comparte con los demás. Podría ser una escuela colaborativa, formativa en lo personal, capacitadora para acometer procesos de desarrollo personal. Pero se desea que los alumnos sean competentes, que demuestren sentido de iniciativa y espíritu emprendedor, desde la Educación Primaria. La escuela, la educación obligatoria tanto en Primaria como en Secundaria, se configura en la actual Ley educativa de España como una nueva dimensión de la «factoría educativa».

Lo que algunos dan por sentado, puede ser para muchos objeto de duda

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La enseñanza universitaria en España lleva demasiados años en agitación permanente, en un burbujeo indefinido. Los planes de estudio bailaron durante mucho tiempo al son que les dictaban los intereses personales de los departamentos. La puesta en marcha de los postulados de Bolonia no fueron seguidos de forma igual en todas. Se recortaron los presupuestos, se multiplicaron los másters, se dejaron de acometer los cambios vitales que sin duda necesitaba. Ahora, el Ministerio de Educación propone nuevos cambios, sin evaluar el rendimiento de los pasados. Entre todos parece que  dirigen a las universidades españolas a la especialización privatizada. Cambios profundos pocos.

¿Por qué la Tierra no puede ser un lugar propio para la felicidad? La duda ofende

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Pero más ofenden los datos sobre el hambre en el mundo que maneja el Programa Mundial de Alimentos. El  mapa del hambre no deja lugar a dudas. La felicidad está en «stand by» en muchos países. Tampoco este tipo de felicidad alcanza a los niños según denuncia Unicef, más bien ellos y las mujeres son los más perjudicados. Nuestras sociedades ricas pueden incrementar la felicidad de quienes la buscan desesperadamente.

 

Buscaron a Cervantes desesperadamente. Lo hallaron en «El Quijote»

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La búsqueda del pasado, aunque sea con rigor científico, no debe nublar el objeto del futuro: ¡Qué todos disfrutemos con la lectura del genial Cervantes! Es algo así como una enciclopedia de la vida, con sabios pasajes de interpretación de la naturaleza que bordean la ecología. Una escuela real e imaginada. Los jóvenes apúntense a la nueva edición de la Real Academia preparada por Pérez Reverte . Los que no lo busquen ahí lo encontrarán en pdf en la página del Instituto Cervantes . O mejor, acójanlo en un libro entre sus manos.

Una metáfora de la vida colectiva, que se haga cargo del largo plazo

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Ayer era el «Día de la Educación Ambiental». Para muchos, demasiados, pasó desapercibido. Necesitamos esa filosofía de vida, que entienda el mundo en su conjunto, como un todo en el que se desarrolla una existencia más significativa, más completa, más entusiasta. Porque la ética global, aunque sea frágil, es la apuesta de vida más firme que nos queda.

Escuchar a quienes se ha acallado; aún pueden sonar bien esas voces

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Cuando se habla de Educación siempre hay que hacerlo con respeto. Hablar para comunicarse, para exponer con juicio y sensatez, para ser todos más razonables. Para hacerse cargo de la vida en España a largo plazo, ha faltado diálogo educativo. Padres y madres, profesores y a alumnos ven la nueva Lomce con pesadumbre. Aún queda tiempo de que el Ministerio de Educación y los Departamentos respectivos los escuchen, porque vivir en la penumbra educativa no es bueno, ni lo será en el futuro.

Los pobres, lo son tanto que a este paso se comerán hasta el hambre

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Hace un par de años había unos 2.000 millones de personas pobres en el mundo, según la ONU. Se decía que la situación iba mejorando. Ahora «solo» 1 de cada 5 habitantes del planeta vive en situación de pobreza extrema, según el Informe del PNUD referido al Índice de Desarrollo Humano de 2014. Parece que hay menos pobres, alegría, pero cada vez lo son más, tristeza. Esta cifra puede empeorar en situaciones de crisis, como ahora. Así lo dice el Informe Situación y perspectivas de la economía mundial 2015 publicado hace unos días. Nuestra acción sigue siendo imprescindible. Empieza por el pensamiento, sigue con la presión social; se complementa con la participación desinteresada.

Algunos esparcen promesas como si sembraran un campo; echan muchas para ver si alguna crece

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Unesco denuncia que todavía hoy más de 120 millones de niños y adolescentes menores de 15 años carecen de acceso a la escuela. Ya se preguntaba hace años si se alcanzaría la meta. La situación se ceba en niños en países en guerra, en las niñas forzadas a quedarse en casa, en los pequeños con discapacidades u obligados a trabajar desde edades tempranas. Muchos países firmaron en el año 2005 su compromiso por alcanzar los objetivos de desarrollo del milenio (OMD). ¿Dónde se esconden?

La picaresca se recicla. Así ennoblece el fraude

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Lo que se vendió como un gran logro ambiental, la recuperación de parte de los materiales de los frigoríficos, ha devenido en fraude en el país de la picaresca secular. Mientras los consumidores pagan un canon en la compra de cada frigorífico para su posterior reciclaje, algunos empresarios de Madrid los fragmentan para chatarra y echan a la atmósfera toneladas de gases nocivos; de reciclar nada. La Justicia ha dado con ellos. Habrá que seguir vigilantes porque los malos ejemplos enseguida se imitan y desincentivan a los ciudadanos cooperadores.

Erre que erre, aunque yerre

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La publicación en el BOE del currículo de Enseñanza Secundaria y Bachillerato es el penúltimo acto de convulsión de la educación en España. La tarea educativa es siempre un acto de delicadeza, de concertación de intereses, de construcción sincronizada, de ayudas mutuas. En la puesta en marcha de la Lomce han fallado muchas actuaciones. ¡Tan necesitada que estaba la educación de una mejora metodológica! Otra ocasión perdida. Ya son demasiadas.

Je suis le Soudan, le Congo, le Nigeria, la Syrie. Je voudrais même en être plus.

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El dolor no discrimina razas, religiones, países ni continentes. Las personas que lo sufren son una activo social que se pierde. Un momento de aflicción para los damnificados en los desgraciados sucesos de París. Un recuerdo permanente para los olvidados, entre ellos muchas mujeres y niños, de África. Aprovechemos este suceso trágico para encaminar nuestras miradas hacia el Sur. Impliquémonos en la mejora del presente de los que sufren en África, imaginemos con ellos un futuro diferente, mucho mejor. Demandemos a nuestros gobiernos políticas activas para conseguir una ética planetaria.

Leer para pensar, conocer y comprender; ansiedades de la vida.

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El CIS recoge que el 35% de los españoles no lee nunca en el barómetro de diciembre de 2014. ¿No tiene tiempo o les faltan las ganas? El 29,3% lo hace casi todos los días. ¿Qué busca? De vez en cuando no está desaconsejado tomar una buena ración de lectura. Es de las ansiedades de la vida que más reconforta pues ayuda a pensar, a conocer mejor y a comprender enigmas. Eso dicen los que leen a menudo. ¿Y si tuvieran razón?

Cuando el todo quiere avasallar, la nada lo oscurece

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Quisieron cambiar todo en la escuela. Empezaron por reducir los presupuestos nada más llegar al Ministerio de Educación. Cada año lo han hecho. Se inventaron la Lomce. El estropicio provocado ha sido mucho mayor que los defectos, que los había, que pretendían arreglar. El tan necesario diálogo educativo no ha existido, quizás hubiera logrado encaminar el rumbo de la escuela. Mientras tanto se desperdiciaron demasiadas energías, se perdieron muchos profesores. La escuela ha sufrido un excesivo castigo, y no ha sido liberada de sus ataduras metodológicas obsoletas.

Solos en la solidaridad, juntos en la indiferencia

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Es necesario que sepamos qué nos pasa. Si no sentimos esa necesidad habrá que generarla. Pensar es vivir.

¿Es la solidaridad un lindo cuento de navidad? El País en «Planeta Futuro» (24-12-2014).

La esperanza es lo último que se pierde, pero si dura mucho desespera.

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Vivimos tiempos para desconfiar de lo que nos enseñan los hábitos, la rutina ni siquiera asegura la supervivencia. Esa desconfianza puede abocarnos al escepticismo, pero también a la búsqueda de destinos éticos universales.

2015. Objetivos de Desarrollo del Milenio (OMD). Año finalista, comienzo de una nueva apuesta. Lo que no fue puede serlo. ¿Interesa?

Podemos erradicar la pobreza. Lo dice de forma machacona la ONU y varias ONG.