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Contar el momento de las mujeres como una manera de luchar contra el olvido. Ahora hay demasiados escondrijos donde la solidaridad de género se pudre

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Qué quiere decirnos el Plan Internacional de la mujer. Muchas cosas y pocas buenas: Las niñas sufren la mitad de las agresiones sexuales en el mundo, según varias ONG. Niñas que no han tenido infancia, que no han disfrutado de unos estudios. En algunos países, nacer niña, ser mujer, es estar condenada a la discriminación y a la violencia. El lema que se ha buscado para ilustrar esta situación no podría ser más elocuente: “Empoderando a las mujeres. Empoderando a la humanidad: ¡Imagínalo!” Creer para practicar, para demandar acciones verdaderas e implicarse a fondo. Porque todos los días deberían ser 8 de marzo.

Uno de los aspectos más patéticos de nuestra vida es la ignorancia sobre las verdaderas secuelas de nuestras acciones

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La mala calidad del aire retrasa la capacidad de aprendizaje en primaria, porque el aire contaminado dificulta el desarrollo de la memoria. Lo asegura un estudio financiado por la UE y realizado en 39 colegios de Barcelona. El proyecto europeo Breathe intentaba evaluar si la exposición a los contaminantes atmosféricos provocados por el tráfico tenía relación con el desarrollo cognitivo infantil. Se sospechaba que sí. Se comprobó que la contaminación actúa como un neurotóxico. La inhalación de partículas ultrafinas emitidas por los coches, en particular los de gasoil,  provoca una expresión elevada de citoquinas y estrés oxidativo en el cerebro, con un comportamiento alterado.

Resolver los enigmas ejercita la mente, pero no siempre enseña a vivir, o a facilitar la vida de otros

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No era el secreto mejor guardado, ni la ecuación de la vida. Lo barruntábamos. También habíamos leído “Aprendizaje y ciclo vital. La desigualdad de oportunidades desde la educación escolar hasta la edad adulta”, de la Obra social La Caixa. Ahora nos dicen, por las pruebas PISA, que impulsa la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, que la desigualdad socioeconómica es la causa del bajo rendimiento de muchos alumnos españoles, los que viven en los ambientes más castigados por la falta de recursos. Cómo es posible que la incitadora de estas pruebas, la OCDE, no acometa actuaciones contundentes para aminorar estas desigualdades. En pura lógica, habría de obligar a los países miembros a aumentar sus inversiones o proporcionar ella misma ayudas económicas. No en vano había recomendado “Diez pasos hacia la equidad en educación

Dejamos al descubierto nuestra incorregible ignorancia tecnológica, bañada en sarcasmos de suficiencia. Así es difícil retomar el ímpetu

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Llegó la era informática y cambió el mundo. Se decía que a partir de ese momento el acceso a la información nos haría más cultos, responsables, consecuentes, etc. No del todo. Un estudio de la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA) afirma que los alumnos que empiezan secundaria -¿Sólo?- no distinguen qué informaciones son relevantes en Internet. ¿Acaso sorprende? Deberíamos conocer los resultados de las mismas pruebas cumplimentadas por los adultos. Al tiempo que se celebra el “ Mobile World Congress Barcelona 2015» , la vida no logra rescatarnos de la ignorancia tecnológica, algunas veces involuntaria y demasiadas ocasiones consentida. ¡Vaya sarcasmo!

Además de polvo, niebla, viento y sol, transitan palabras huecas y sueños olvidados, junto con alguna sonrisa. Esta tierra es Aragón

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Os anunciamos que ya está disponible en Ecos de celtiberia la colección sobre sentires y pesares de Aragón, que hemos titulado “Aragón recóndito” porque trata de territorios olvidados y de sueños marchitos, porque esconde tesoros por descubrir, porque las tierras y empeños de las que habla son parte de nuestras joyas más valiosas. Los hemos escrito a lo largo de estos últimos años, plenos de incertidumbres, pero los males vienen de lejos. Son para leer poco a poco, a pequeños sorbos pensadores, a ser posible con fondo musical de unas “Arajotas” de José Antonio Labordeta.