Ética universal

Nuevo delito europeo revisable: socorrer al que se va a ahogar

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La justicia europea persigue a bomberos que salvan vidas, afortunadamente absueltos, a ONG como Proactiva Open Arms cuyo lema es salvar vidas, exponiendo la suya por cierto. Queda en el ambiente una sensación de desamparo para quienes aspiramos a la ciudadanía global. La sociedad no puede permanecer callada, inquieta solamente cuando una episodio de este tipo salta a los medios de comunicación. Cabe preguntarse si tienen derechos humanos los que huyen de sus países, los más de 3000 que perdieron sus vidas en el Mediterráneo en 2017. 

El contador del cambio climático global no se detiene. Ha sonado ya la tercera alarma pero pocos la escuchan

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Muchos ciudadanos andan despistados ante la poca insistencia del Gobierno en la lucha contra el cambio climático; lo único que invierte son palabras. Ahora ha rebajado las asignaciones en los todavía “no presupuestos”. Casi un 20 % de lo que destinó en 2017, que tampoco fue mucho. Comparen los 21,8 millones previstos con las indemnizaciones a tropelías como el almacén Castor y cosas por el estilo. Así los ciudadanos comodones pierden estímulos y miran para otro lado en la reducción de sus contribuciones al desastre global. Los Gobiernos saben que invertir en la reducción del cambio climático tiene unos enormes beneficios en la salud de los ciudadanos, y en el dinero que en preservarla o mejorarla deben gastar. Se lo acaban de recordar unos investigadores en The Lancet Planetary Healt ¿A qué esperan?

Ecoescuelas sociales. ¡Sí, por favor!

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El simple hecho de utilizar un libro, encender una luz o manejar una tablet enlaza una malla de consecuencias múltiples. Reconocer el entramado de la vida debería ser un argumento principal en la enseñanza escolar. Sin embargo, la tendencia de manejar los contenidos aislados hace que las distintas dimensiones que tiene la vida activa y pensada todavía se mantengan alejadas de los intereses curriculares. Pero el tiempo apremia; hay que actuar sin demora para que la escuela sea ecosocial.

No se trata de fomentar un adoctrinamiento nuevo sino de preparar ciudadanos críticos que sepan entender las problemáticas sociales y ambientales. Frente a la múltiple y variada crisis ecológica y social que tenemos planteada, ya son pocos los que la niegan, se necesitan chicos y chicas que se ejerciten en el pensamiento crítico para que hagan de este un argumento de vida. Anotemos algunos ámbitos de trabajo escolar que nos sugiere la Fundación FUHEM: la superación del antropocentrismo, el cambio climático, la energía y los materiales, la alimentación, el capitalismo y las economías alternativas, la ciudadanía y la desigualdad de género, los conflictos y valores ecosociales. Es tiempo de mudanza, de hacer de la escuela un escenario de vida real que necesitará considerables cambios metodológicos.

La contaminación del aire asfixia a la salud y es una rémora para la economía, local y global

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Atentos a cómo encabezaba Philip J Landrigan (2018) su artículo. “Las olas de calor, las inundaciones, el aumento del nivel del mar, las tormentas violentas y los rangos ampliados de enfermedades transmitidas por vectores asociados con el cambio climático global y las enfermedades y muertes prematuras causadas por la contaminación son responsables de enormes pérdidas económicas. Sin embargo, a pesar de la gran magnitud de estos costos, con frecuencia se pasan por alto y generalmente no se contabilizan, …, no son reconocidos”, y así va el mundo. Sigan leyendo, merece la pena. Pero quienes tienen el poder no lo quieren ver ni escuchar, aunque se lo digan investigadores que lo han publicado en la revista The Lancet.

La migración climática a punto de romper el tapón. ¿Qué hacer para amortiguarla/ conducirla/ aprovecharla?

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El mundo es un complejo sistema de intereses sociales que sigue pautas marcadas o no. Reacciona ante situaciones límite con resultados a veces poco manejables. Así ha sido a lo largo de la historia en el caso de las masivas migraciones y lo será mañana. El Banco mundial advierte de que puede producirse una migración de unos 140 millones de personas para 2050 debido a los estragos producidos por el cambio climático. Nos gustaría que las palabras de la directora general del Banco Mundial “Tenemos una pequeña oportunidad antes de que los efectos del cambio climático se intensifiquen, de preparar el mundo para esta nueva realidad”, se convirtiera en la hoja de ruta de la existencia colectiva y de las decisiones de los gobernantes de todo el mundo, incluidos los miopes y descarados países ricos, que se han encargado de sumir en un limbo legal a quienes deben abandonarlo todo en sus lugares de origen si quieren preservar al menos la vida. Quienes todavía duden de la magnitud del problema pásense por la Web Migraciones climáticas impulsada desde Ecodes.

Desigualdades educativas en el mundo: suma y sigue para restar la esperanza

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Durante un tiempo se dijo que la nueva cultura social había hecho suyo el compromiso de proporcionar bienes públicos mundiales para la educación, como una muestra de solidaridad emocional. Sin embargo, la realidad es que los bienes disponibles son escasos, están mal financiados y rara vez se coordinan; ni siquiera se hace una correcta búsqueda de datos, ni se destina el dinero necesario para ello. ¿Se acuerdan de aquella ilusión del ODS 4 para 2030? El gasto público en educación cada vez es más asimétrico, la brecha ricos pobres se ahonda. Además, para algunos la estafa no es solo que los pobres puedan ir o no a la escuela; es que allí no aprenden lo que realmente les sería útil para remontar una parte de su desigualdad social.

El racismo es una parte –permanente, diversa, cultural, inhumana, etc.- de nuestro inconexo sistema social. ¿Hasta cuándo?

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Y se manifiesta cada día, año tras año. La ONU estableció el 21 de marzo como el Día Internacional contra el racismo. Setenta años después de la Declaración Universal de los Derechos Humanos tenemos que seguir llamando la atención en un día concreto; algo se ha hecho pero queda tanto por hacer. La realidad multicultural se gestiona cada día, desmontando estereotipos, pero la exclusión y la xenofobia crecen en Europa. La desgracia racista impregna la sociedad día a día en muchos países del mundo, incluso se elaboran rankings que dicen poco o mucho, según quién y cómo los lea. Y llegó la primavera astronómica en el Hemisferio norte, pero el otoño en el sur. La metáfora dejó de ser estacional porque además hay muchos sures también en el norte. Imagen de El Roto para interrogarnos al menos un día.

P.D.: Hoy mucha gente nos reuniremos en muchas plazas de todo el mundo para recordar que la exclusión y la xenofobia, cualquier discriminación, castigan a unas cuantas personas pero empobrecen moralmente a toda la sociedad.

Armas para el medio ambiente, invertir los presupuestos

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Según recoge un reciente artículo publicado Nature titulado Los resultados y el potencial de las áreas protegidas, elaborado por expertos mundiales de la Wildlife Conservation Society norteamericana, la Universidad de Queensland (Australia), y la Comisión Mundial de Áreas Protegidas de la UICN (CMAP), con el 2,5 % del dinero destinado en todo el mundo anualmente a fines militares en todo el mundo, entre 45.000 y 76.000 millones de dólares porque las cifras publicadas son equívocas, las áreas protegidas -el 15 % de la superficie terrestre y el 3 % de la marina-dispondrían de recursos suficientes recursos para llevar a cabo una gestión adecuada. Si así fuese mejoraría el bienestar del planeta, cumplirían una gran labor social al impulsar las economías locales; y todos los seres vivos se lo agradeceríamos. Por cierto, hay que recordar que los porcentajes de protección comprometidos para 2020 eran el 17 % terrestre y el 10 % marino. Da la impresión de que no se va a llegar; ademas, todavía una buena parte de las zonas realmente más importantes para la biodiversidad o no tiene los recursos suficientes para cumplir su función. Así lo recoge el boletín Conciencia Eco.

P.D.: Prosigue la vergüenza mundial de la guerra en Siria, allí donde la sociedad está siendo aniquilada y el medio ambiente arrasado por las malditas armas empuñadas por la política global y local.

No se cuenta la verdad sobre la desnutrición infantil

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Una de las esperanzas mundiales para 2030 era la erradicación de la desnutrición infantil. Un estudio del Instituto de Métricas y Evaluación Sanitaria de la Universidad de Washington (Estados Unidos) publicado en la revista Nature ha puesto de manifiesto lo mucho que queda por hacer, a pesar de los avances logrados. De ello da cuenta el diario El País. Parece que en muchos países no se van a cumplir las metas globales de nutrición que marcaba la OMS. Unicef –nos detalla las causas, consecuencias, prevención y tratamiento de la desnutrición infantil-  viene reclamando ayuda para los casi 200 millones de niños que padecen desnutrición crónica. La desnutrición infantil supone una condena de por vida. ¿Podemos permanecer impasibles en los países ricos?

¿Para cuándo el apocalipsis ambiental y social? Depende, según quién lo escriba o hacia dónde mire

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Algunos, o bastantes, piensan y dicen, o se quedan callados, que la humanidad, una parte más que otra, va a sufrir deterioros graves debido a las incógnitas que ahora mismo hay planteadas: desigualdades sociales, cambio climático, conflictos ideológicos, depredación de los grandes capitales, migraciones, etc. Unos lo llaman crisis, otros colapso y hemos escuchado por ahí también calificarlo como apocalipsis. La gente de Ecologistas en Acción preparó Caminar sobre el abismo de los límites. Hace unos días leímos en El País Nunca hemos estado tan cerca de destruir el mundo. Lea lo que se dice en estos documentos, lleve al debate a sus trabajo, amistades y familia. Si el ejemplo de una lectura reposada del presente cunde en la sociedad quizás nos alejemos un poco del colapso, seguro o impredecible, manejable o no, universal o parcial, etc. Por cierto, algunos opinan que hay que dejar que la entropía solucione los supuestos desajustes, caiga quien caiga, el planeta o sus habitantes.

El reciclaje desordenado de nuestros equipos tecnológicos esconde peligros para la salud de los más pobres y el medio ambiente

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Nos impactó lo noticia que asegura que millones de personas –muchas con mujeres y niños- se dedican en América Latina a la recogida de basuras. Cerca del 90 % lo hacen de forma no regulada, exponiéndose a peligros derivados del contacto con materia fecal, materiales tóxicos, residuos químicos, jeringuillas usadas, pilas y baterías. Aunque hay varios proyectos para hacer las cosas bien, que comprenden el respeto por el medio ambiente, se avanza despacio. Aquí tenemos la recogida y selección muy regulada, pero bastante gente que mantiene una existencia difícil hurga en los contenedores de basura domiciliaria,  buscando la supervivencia; también se exponen a contagios no deseados. Pero en esto, como en casi todo de la vida, hay quien gana (o pierde) en la búsqueda de un sustento en la basura. Asómense un momento al vertedero mortal que es Ghana, en donde acaba una buena parte de nuestros desechos tecnológicos. Quédense con el nombre de Agbogbloshie. ¿No les entran ganas de reorientar su consumo, sabiendo que en una pequeña parte todos somos responsables?

La pobreza energética impregna todo el ambiente pero no calienta

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Cada año, diversas asociaciones dedican una semana a recordarnos que la pobreza energética castiga la vida de muchas personas en la rica Europa, no digamos en los lugares pobres de los países pobres. Se sabe que es un problema serio, solamente hace falta leer algún informe de la Asociación de Ciencias Ambientales. El diario Público  nos avisaba que se unos 10 millones de españoles sufren este problema, el Gobierno afirma que unos 4,5 millones. Se sabe que tiene una incidencia real en la mortalidad de determinados colectivos. Hay iniciativas interesantes como las que se lanzan desde la Fundación ecodes -participa en el Observatorio Europeo de pobreza energética , para que no haya ningún hogar sin la energía necesaria para vivir con dignidad. Una pregunta bien intencionada. ¿Por qué razones piensa que se da, se ha extendido, se consiente esto de la pobreza energética?

No hay pobres en España. Si acaso duda pregúntele a cualquier miembro del Gobierno

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El balance del Gobierno del año 2017 resaltaba que la recuperación económica estaba llegando ya a la gente más pobre, que iba saliendo del riesgo de pobreza y exclusión social. El indicador AROPE (At Risk Of Poverty or Exclusion) que enumera a personas en riesgo de pobreza :tienen unos ingresos que se consideran insuficientes para vivir, sufren una carencia material severa que les limita considerablemente su vida (poder pagar alquiler o hipoteca, mantener su hogar a una temperatura adecuada, comer carne o proteínas equivalentes con regularidad, entre otros), o viven en hogares en los que hay una baja intensidad de trabajo -los adultos de 18 a 59 años han trabajado durante menos del 20% de su potencial durante el año-. Vale, ha mejorado algo pero se encuentra en niveles anteriores a 2009 y muy por debajo de la media europea; la tasa de pobreza no ha dejado de crecer desde 2006. Tanto que dice que se ha generado “Aporofobia” que más o menos es el miedo a las personas pobres, quizás su  rechazo o aversión. Febrero de 2018.

Los animales migrantes nos enseñan que el mundo ya no es lo que era, ni en lo climático y en lo social

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ECOESCUELA ABIERTA  de El Diario de la Educación

La escuela lleva muchos años hablando de migraciones. Lo hace para explicar la aventura de la especie humana en su expansión por todo el mundo desde las tierras africanas –por allá donde cae Etiopía–. ¿Quién no tiene noticias de Lucy?, aquella Australopitecus affarensis que caminaba erguida y dejaba la permanente vida arbórea para demostrarnos con su esqueleto fosilizado la evolución de los homínidos –por cierto, las últimas investigaciones dicen que murió por la caída de un árbol, ¡qué ironía!–. Los currículos escolares recogen las migraciones en Educación Primaria si bien suelen hacerlo con un mero tratamiento fenológico. También en la cultura popular planean muchos animales migrantes: “Por san Blas (3 de febrero) la cigüeña verás, y si no la vieres año de nieves”, o “A 15 de marzo da el sol en la umbría y canta la golondrina” decimos en España, pero los ciclos migratorios no están nada claros hoy; vamos a tener que cambiar libros y cultura popular. Esas dos aves podrían representar al resto de migrantes pues resultan universalmente reconocidas: la una hasta se ha idealizado trayendo los niños de París y la otra sale tanto en poemas como en obras pictóricas, ya desde “La Anunciación” de Fra Angélico. Tal recorrido social, metafórico y paradójico, ha tenido la migración de las golondrinas que hasta llegó al cine en forma de canción con Sam Peckpinhah, que contrapuso su violencia en Grupo salvaje (1969) con un final músico y lírico escalofriante en donde habla de una golondrina mexicana que marcha de la patria querida porque no tiene cielo y se halla extraviada buscando abrigo, y no lo encontrará. Pero a la vez le ofrece su pecho para hacer de nido en donde pueda la estación pasar, porque el que canta también está perdido -¿será migrante?- y sin poder volar. No dejen de escuchar esta canción, figuran muchas ediciones en Youtube pero gustan especialmente las de Los Panchos, aunque no se pierdan las de Alfredo Kraus o Nana Mouskouri, y tantos cantantes latinoamericanos. ¿Por qué será? Usemos una parte de esta lírica en el aula y unamos ambas intenciones formativas: las especies migrantes con el fenómeno de la migración humana, la actual especialmente. Podemos abrir en clase debates, disponemos hoy de bastantes documentales que pueden servir de referencia, para acercarnos a la historia vivida –cambiante y anónima- y dejar de lado la historia contada –excesivamente ligada a grandes hombres y conquistas-.

Seguir leyendo en el blog de El Diario de la Educación.

La mirada crítica hacia el panorama mundial nos debe hacer reconocer los progresos pero nos alerta sobre los caminos que todavía debemos recorrer

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En este blog abundan las entradas críticas, las que lamentan lo mucho que nos queda por hacer en el cuidado del medio ambiente, en la educación y en conjunto en la ética universal, que se escenifica en las condiciones de vida de mucha gente en todo el mundo. De vez en cuando traemos logros como hacemos en esta nota. Conviene leer el artículo de El País “Los gráficos que muestran el avance espectacular de la humanidad en los últimos 200 años” para reponer fuerzas para seguir adelante. Nos presenta avances espectaculares en los últimos 200 años, un poco largo nos parece el periodo para sacar conclusiones en 2018, de las condiciones de vida global en algunos aspectos: pobreza extrema, alfabetización, salud, libertad y educación. Nos recuerda que tendemos a fijarnos en lo no positivo, como hacemos en este blog. Parece que todo va mejor, pero no. Acaba con una frase que podría convertirse en ley universal: “Por muy buenas que sean las estadísticas, siempre hay que recordar que la situación actual no es aceptable”, y eso lo saben/sufren muchas personas.